La Fundación FAUTAPO - Red Amazónica, prepara la siembra anual de maíz en suelos recuperados y de pastizales degradados, los cuales cuentan con las condiciones físicas y quimicas para una producción de alta calidad.
Un total de 25 hectáreas de área serán destinadas a este cultivo, además de cinco hectáreas para la producción de "asaí", cuatro para la producción de "café"; y en convenio con el INIAF Pando se establecerá una hectárea para producción de semilla de "arroz" y "maíz", iniciativa que se une a otros productores de la región en el afán de contar con germoplasma adecuado a la región.
La producción de maíz está destinada a la elaboración de alimento balanceado para la producción local (gallinas, huevos, porcinocultura y ganado vacuno).
José Luis Castro, Coordinador Regional.
Equipo Técnico: Juan Sanchez, Manuel Salvatierra, Abel Chamarro,
jueves, 19 de noviembre de 2015
FAUTAPO-Red Amazónica: Prepara siembra de maíz
Etiquetas:
AGROFORESTERIA,
amazonía,
FAUTAPO,
investigación y desarrollo,
MEJORA DE SUELOS,
SEGURIDAD Y SOBERANIA ALIMENTARIA
Ubicación:
Cobija, Bolivia
miércoles, 28 de octubre de 2015
Rehabilitación de áreas degradadas para la producción de granos y agroforestería
Una investigación e innovación agropecuaria y forestal desarrollada por
la Regional Amazónica de la Fundación FAUTAPO ha generado un sistema de
mejoramiento de suelos,
utilizando investigaciones, experiencias concretas, maquinaria agrícola e
insumos para reacondicionar el suelo destinado a la producción de
alimentos. Esta investigación ha sido galardonada en el "1er. Concurso
Departamental de Innovación Agropecuaria y Forestal" organizado y
promocionado por el Consejo Departamental de Innovación CDI y el INIAF
Instituto Nacional de Innovación Agropecuaria y Forestal Departamental
de Pando (dependiente del Ministerio de Desarrollo Rural y Tierras), el
domingo 18 de octubre en Cobija-Pando:
La experiencia nace a partir de la iniciativa de establecer sistemas agroforestales, con las especies de goma, café y plátano, en áreas de pastizales para recuperar su carácter productivo, sin embargo a pesar de haber sido arada la tierra, las plantas tuvieron un buen comportamiento, alcanzando hasta un 90 % de plantas vivas al final del periodo de lluvias, sin embargo dejaron de crecer debido a que sus raíces no desarrollaron adecuadamente debido a la escasez de nutrientes, otro factor que limita el desarrollo de las plantas fue la compactación del suelos. La braquiaria (Brachiaria sp.) absorbe nutrientes de manera eficiente, se desarrolla y cubre a las plantas quitándole la luz y nutrientes, de esta manera las plantas de café, cacao u otras s pierden. Con la perspectiva de mejorar el sitio se limpió alrededor de las plantas (coronación) y se añadió aserrín con NPK, pero la exposición de la planta a la radiación solar las quemó y las que sobrevivieron sufrieron déficit de nitrógeno que es un elemento muy volátil y se pierde rápidamente con la radiación solar. Al final desistimos de la iniciativa ya que la inversión en limpieza y cuidado de las pocas plantas que quedaron resulto muy oneroso.
Analizando las lecciones aprendidas concluimos que el factor limitante central era la fertilidad y la estructura compactada del suelo, así como la hierba que dañaba fuertemente al sistema. Por tanto recurrimos a personas dedicadas al cultivo de granos, para buscar una alternativa de mejorar el suelo y rehabilitarlo para la producción de granos y establecer sistemas agroforestales.
La experiencia nace a partir de la iniciativa de establecer sistemas agroforestales, con las especies de goma, café y plátano, en áreas de pastizales para recuperar su carácter productivo, sin embargo a pesar de haber sido arada la tierra, las plantas tuvieron un buen comportamiento, alcanzando hasta un 90 % de plantas vivas al final del periodo de lluvias, sin embargo dejaron de crecer debido a que sus raíces no desarrollaron adecuadamente debido a la escasez de nutrientes, otro factor que limita el desarrollo de las plantas fue la compactación del suelos. La braquiaria (Brachiaria sp.) absorbe nutrientes de manera eficiente, se desarrolla y cubre a las plantas quitándole la luz y nutrientes, de esta manera las plantas de café, cacao u otras s pierden. Con la perspectiva de mejorar el sitio se limpió alrededor de las plantas (coronación) y se añadió aserrín con NPK, pero la exposición de la planta a la radiación solar las quemó y las que sobrevivieron sufrieron déficit de nitrógeno que es un elemento muy volátil y se pierde rápidamente con la radiación solar. Al final desistimos de la iniciativa ya que la inversión en limpieza y cuidado de las pocas plantas que quedaron resulto muy oneroso.
Analizando las lecciones aprendidas concluimos que el factor limitante central era la fertilidad y la estructura compactada del suelo, así como la hierba que dañaba fuertemente al sistema. Por tanto recurrimos a personas dedicadas al cultivo de granos, para buscar una alternativa de mejorar el suelo y rehabilitarlo para la producción de granos y establecer sistemas agroforestales.
Etiquetas:
AGROFORESTERIA,
Bolivia,
CAMBIO CLIMATICO,
Cobija,
FERTILIDAD DEL SUELO,
MEJORA DE SUELOS,
PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS,
SEGURIDAD Y SOBERANIA ALIMENTARIA
martes, 27 de octubre de 2015
Déficit de competencias y las implicaciones que tienen en las políticas de empleo y formación
LOS JÓVENES NO CONFÍAN EN QUE
ESTÉN SIENDO PREPARADOS DE MANERA ADECUADA Y CON LAS COMPETENCIAS Y
HABILIDADES QUE REQUIEREN PARA INSERTARSE EN EL CAMPO PRODUCTIVO”,
afirma un estudio del BID denominado “Desconectados: Habilidades, educacióny empleo en América Latina”, esto precisamente “Ante los
cambios acelerados que sufre la economía mundial, tanto por razones
de su propia dinámica como de la crisis reciente”.
Es mas, este mismo estudio refiriéndose
a la realidad actual decía que “Hoy, los jóvenes
latinoamericanos que deciden ingresar al mundo laboral después de
la secundaria arrancan en desventaja. Las herramientas que traen
consigo son fundamentalmente aquellas que adquirieron durante su
trayecto escolar. Y si bien es cierto que la familia también cumple
un papel importante, la escuela debe prestar su concurso alineando
las habilidades y competencias con aquellas relevantes para
desarrollarse con éxito en el ámbito del trabajo y en la sociedad
en general”.
En esa misma línea otra investigación, de la OCDE "HABILIDADES PERSPECTIVAS 2015: Juventud, competencias y la empleabilidad", determinó que “Durante el 2013
en los países de la OCDE, 39 millones de personas de 16 a 29 años
de edad ni trabajaban ni estudiaban o se capacitaban (NINI), 5
millones más que antes de la crisis económica del 2008. Para el
2014 las estimaciones muestran una pequeña mejora. Las cifras son
particularmente altas en los países del suroeste de Europa que
fueron fuertemente afectados por la crisis. Por ejemplo, en Grecia y
España, más del 25% de los adultos jóvenes eran NINIs en 2013. Aún
más preocupante: cerca de 20 millones de jóvenes no están
matriculados en la escuela ni buscan empleo. Por lo tanto, pueden
encontrarse excluidos en sus países del alcance de los sistemas
educativo y de seguridad social, y del mercado laboral. Estas cifras
representan no solo una desgracia para las personas en cuestión sino
también una inversión malgastada, debido a que las competencias
adquiridas durante la educación no son empleadas en forma
productiva, así también, representan una carga potencial a sus
países: desde menor recaudación fiscal, pagos más elevados de
seguridad social, e inestabilidad social que puede aumentar cuando
parte de la población se encuentra desempleada y afectada
moralmente. Los jóvenes deberían ser un activo de la economía y no
un potencial pasivo”.
IMPACTOS DE LA TECNOLOGÍA Y LA CIENCIA EN LA DEMANDA Y CALIDAD DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
Más dramático aun son conclusiones de últimos estudios como el de la OIT, afirma que “Los jóvenes de hoy no podrán escapar
de la pobreza para 2030 si no tienen una forma de empleo”. Complementariamente asevera que las metas relacionadas con los ODS
-Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU- reflejan este
reconocimiento y el deseo de cambio, donde se otorga un papel crucial
a la colaboración de los gobiernos y las instituciones públicas en
todos los niveles para “alcanzar el pleno empleo de los jóvenes
con eficacia, sostenibilidad y escala”. En base a la experiencia
ganada la OIT recomienda priorizar cuatro ámbitos:
- Impacto de la era digital, la revolución tecnológica está transformando el trabajo y las relaciones de manera radical, pero este cambio en el mundo es percibido de forma heterogénea.
- Déficit de competencias, a fin de compensar las deficiencias de cualificaciones, es necesario mejorar las oportunidades para las mujeres, los hombres y aquellos que se encuentran en el extremo inferior del espectro.
- Iniciativa empresarial y trabajo por cuenta propia, a nivel mundial, lo jóvenes tienen 1,6 mayores probabilidades que los adultos de ejercitar una actividad empresarial, que debe ser reforzada.
- Empleos de calidad, las mediciones cuantitativas del empleo no reflejan la calidad del empleo y un conocimiento más profundo de las condiciones de trabajo actuales es indispensable.
Como parte de una respuesta
institucional y con algunas líneas símiles a las señaladas líneas
arriba, la Resolución y conclusiones sobre el empleo de la “103ª
Conferencia Internacional del Trabajo” de la OIT, entre otras
decisiones ha instruido la profundización de la investigación
sobre los déficit de competencias y las implicaciones
que tienen en las políticas de empleo y formación.
“Las experiencias de OIT/Cinterfor en
acciones de asistencia técnica a distintos niveles están
mostrando una mayor demanda por competencias de tipo analítico,
para la interactividad en contextos no rutinarios y que implican
capacidad de análisis, interacción, comunicación efectiva y
resolución de problemas trabajando en equipo. Crecientemente los
ambientes de trabajo incorporan tecnologías y medios para la
operación que disminuyen la intervención directa en labores
rutinarias que son llevadas a cabo por sistemas automatizados. Ello
implica también una mayor complejidad en los conocimientos
aplicados y mayores requerimientos en términos de educación y
competencias básicas.”
ANTICIPAR LAS DEMANDAS DE FORMACIÓN EN UN MUNDO CAMBIANTE
Esta dinamicidad hace que sea una
urgente necesidad una OPORTUNA determinación de las competencias que
el mundo del trabajo hace a las instituciones de formación; por ello
la OIT esta trabajando en metodologías para anticipar los
cambios y generar las respuestas de transformación en los programas
de formación en curso o de generación de nuevos programas. Esta
metodología se basa en el análisis prospectivo de las tendencias
tecnológicas y ocupacionales de un determinado sector ocupacional
para establecer las demandas de formación y asegurar de esta manera
su adecuación con los programas ofrecidos.
Esta metodología se asienta
esencialmente en las articulaciones y sinergías con las empresas
(públicas y privadas), las Universidades, y los centros de
investigación, desarrollo e innovación para tener una actualizada
y amplia perspectiva sobre la demanda del contexto tecnológico y
ocupacional sobre los trabajadores y sus competencias.
LAS NUEVAS CARRERAS PROFESIONALES Y TÉCNICAS
Complementariamente, en cuanto a las nuevas
Carreras y Tecnicaturas con mayor demanda, es preciso tener en cuenta
la orientación de un artículo especializado de la revista “Forbes”
denominado “Las nueve carreras universitarias del futuro” que
probablemente tendrán mas oportunidades en el mercado de trabajo del
2022, en este trabajo se hace inicialmente un especial énfasis en
que, se estudie lo que se estudie, hay dos cosas ineludiblemente
importantes que se debe aprender y son la PROGRAMACIÓN y una SEGUNDA
LENGUA como el Inglés:
- Matemáticas
- Robótica
- Ingeniería Agrícola
- Salud y biotecnología
- Derecho, con enfoque en la tercera edad
- Ingeniería cuantica
- Diseño 3D
- Artes liberales
- Ingeniería aeroespacial
Etiquetas:
BID,
Bolivia,
competencias profesionales,
educación,
empleabilidad,
FAUTAPO,
jóvenes,
OCDE,
OIT
Ubicación:
Nuestra Señora de La Paz, Bolivia
viernes, 16 de octubre de 2015
VAMOS A LA FERIA "TAMBO BOLIVIA 2015"
Fundación FAUTAPO estará presente en Tambo Bolivia
que es un encuentro gastronómico cuya finalidad es la de "articular a
los actores de la cadena alimentaria gastronómica, promover e incentivar
nuestra gastronomía con el objetivo de unir a familias bolivianas,
orgullosas de nuestra gastronomía, productos y cultura". Este encuentro se desarrollará desde el viernes 16 al domingo 18 de
octubre en el campo ferial "Chuquiago Marka", ubicado en la zona de Seguencoma bajo, ciudad de La Paz.
FAUTAPO estará presente en este encuentro, que coincide también con el DIA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN (FAO), apoyando y acompañando a productores, emprendedores y pequeñas empresas de diferentes lugares del país donde trabaja bajo su enfoque de PRODUCCIÓN CON FORMACIÓN, en un accionar multiactoral y sinérgico de las diversas competencias y aportes que hacen tanto los participantes de nuestros procesos de formación, cuanto productores, emprendedores, MyPyMEs, autoridades municipales, departamentales, nacionales, ONGs, Financieras y otros; haciendo realidad el VINCULAR LA PRODUCCIÓN CON LA FORMACIÓN PARA APORTAR AL DESARROLLO SOCIOECONÓMICO DEL PAÍS.
Regional Amazonía: Producción piscícola variada (Pacú, Yatorana, Tambaquí), y café amazónico "Mururé".
Los Cintis-Camargo: Comida tradicional, Uva, Vinos y Singanis.
Regional Chuquisaca: Jamon, enrrollados y frutas.
Y mucho más!!!
Te invitamos a participar, existe transporte gratuito, y aqui encontaras mayor información.
FAUTAPO estará presente en este encuentro, que coincide también con el DIA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN (FAO), apoyando y acompañando a productores, emprendedores y pequeñas empresas de diferentes lugares del país donde trabaja bajo su enfoque de PRODUCCIÓN CON FORMACIÓN, en un accionar multiactoral y sinérgico de las diversas competencias y aportes que hacen tanto los participantes de nuestros procesos de formación, cuanto productores, emprendedores, MyPyMEs, autoridades municipales, departamentales, nacionales, ONGs, Financieras y otros; haciendo realidad el VINCULAR LA PRODUCCIÓN CON LA FORMACIÓN PARA APORTAR AL DESARROLLO SOCIOECONÓMICO DEL PAÍS.
Regional Amazonía: Producción piscícola variada (Pacú, Yatorana, Tambaquí), y café amazónico "Mururé".
Los Cintis-Camargo: Comida tradicional, Uva, Vinos y Singanis.
Regional Chuquisaca: Jamon, enrrollados y frutas.
Y mucho más!!!
Te invitamos a participar, existe transporte gratuito, y aqui encontaras mayor información.
miércoles, 7 de octubre de 2015
jueves, 24 de septiembre de 2015
Empleo Digno para Trabajadores por Cuenta Propia en la ciudad de Tarija
“PROYECTO EMPLEO
DIGNO PARA TRABAJADORES POR CUENTA PROPIA EN LA CIUDAD DE TARIJA”
2015 - 2017
El proyecto “Empleo
Digno para Trabajadores por Cuenta Propia en la ciudad de Tarija”,
es financiado por Brucke Le Pont y ejecutado por la Fundación
Educación para el Desarrollo FAUTAPO.
El proyecto “Empleo
Digno para Trabajadores por Cuenta Propia en la ciudad de Tarija”,
pretende responder a una problemática del cotidiano vivir en
nuestra sociedad y es la referida a la demanda de servicios de mano
de obra calificada en el rubro de la construcción.
La sociedad demanda
servicios de mano de obra en el rubro de la construcción:
Albañilería, Electricidad y Plomería entre los principales. Es
aquí donde encontramos a los Trabajadores por Cuenta Propia (TCP),
del rubro de la construcción.
Este sector de manera
general tiene las siguientes características:
- Los Trabajadores por Cuenta Propia (TCP) de la cadena de la construcción, desempeñan sus ocupaciones empíricamente y sin la aplicación de normas de seguridad industrial.
- Las contrataciones son de forma verbal, no acostumbran a la práctica de firma de contratos y solicitud de certificados de trabajo.
- La ocupación de la construcción en el caso de los albañiles, electricistas y plomeros es empírica, no existen instancias formadoras y capacitadoras para este sector.
- Los trabajadores que se dedican a esta ocupación, en su mayoría son de bajos recursos y con niveles de formación básica (la mayoría cursaron hasta primaria). Excepto los electricistas y plomeros gasista que tuvieron cursos a nivel técnico medio.
- La informalidad en el desempeño de sus actividades laborales, esta enraizado culturalmente. (consumir bebidas alcohólicas después de los vaciados, no presentarse a trabajar los lunes, abandono de obra sin aviso, falta de hábitos y conciencia en el uso de ropa de protección).
- La ocupación de la construcción es la de mayor riesgo y con mayores índices de accidentes a nivel nacional.
- Los Trabajadores por Cuenta Propia no tienen respaldo de la Ley General de Trabajo (no tienen beneficios sociales, seguros, etc.).
FINALIDAD
“El proyecto contribuye
a mejorar las condiciones de trabajo para los trabajadores por cuenta
propia de la cadena de la construcción (TCP), a través de la
conformación de una Empresa Social facilitadora de procesos de
contratación de servicios con calidad, preservadora de aplicación
de normas de seguridad industrial, articuladora de procesos de
formación y capacitación”.
OBJETIVOS
Posicionar
a los Trabajadores por Cuenta Propia (TCP) en el mercado laboral
formal de manera de brindarles estabilidad laboral y condiciones
dignas de trabajo.
- Proveer de condiciones para que los Trabajadores por Cuenta Propia (TCP) tengan condiciones dignas de trabajo
- Aplicar mecanismos de contratación para que los Trabajadores por Cuenta Propia (TCP) dispongan de mejores condiciones en la oferta de sus servicios
- Desarrollar procesos de formación a los Trabajadores por Cuenta Propia (TCP) de la construcción, para mejorar actitudes y aptitudes que incidan en la calidad del servicio.
- Promover que normas, políticas, acuerdos públicos y privados favorezcan al desarrollo del mercado de la construcción en Tarija.
- Implementar un sistema de monitoreo y evaluación para medir los avances y el impacto del proyecto.
PRIMERA ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN DEL
PROYECTO
La Primera etapa de
implementación del “Proyecto Empleo Digno para Trabajadores por
Cuenta Propia en la ciudad de Tarija”, se inicia en octubre del año
2014, realizando el reclutamiento de los Trabajadores por Cuenta
Propia (TCP).
Para este trabajo se tomó
como base el estudio de mercado realizado en la primera etapa del
proyecto y el trabajo con grupos focales de los diferentes rubros
entre albañiles, plomeros y electricistas, conformando una primera
base de datos del proyecto.
En esta primera etapa se postularon 150 trabajadores, de los cuales se seleccionó a 30, para iniciar la segunda fase del proyecto relacionada a la conformación de la empresa social.
De los 30 trabajadores
fueron 12 los que optaron por ser socios de la empresa social e
iniciar los trámites de constitución de la empresa social.
SOLUCONS S.R.L. (SOLUCIONES
CONSTRUCTIVAS)
La
empresa social creada lleva por nombre:
SOLUCONS S.R.L (SOLUCIONES CONSTRUCTIVAS).
Misión
Somos una empresa creada
para proporcionar servicios de mano de obra calificada en el rubro de
la construcción, que satisfaga las diversas necesidades
insatisfechas de familias, empresas privadas, empresas constructoras,
empleadores unipersonales y empresas públicas, con un servicio
diferenciado y una atención personalizada al cliente, ofreciendo al
trabajador condiciones de un trabajo digno.
Visión
Hasta el año 2017,
seremos una empresa consolidada en el mercado de la ciudad de Tarija,
referente de calidad en sus servicios, donde Trabajadores por Cuenta
Propia asociados a la empresa brindan un servicio de calidad en el
rubro de la construcción.
PRIMERAS
ACTIVIDADES DE SOLUCONS S.R.L. SOLUCIONES CONSTRUCTIVAS
Lanzamiento oficial de la Empresa SOLUCONS S.R.L.
En
el mes de abril, la empresa SOLUCONS S.R.L., abre sus puertas al
público, con un lanzamiento oficial, donde participaron los actores
principales del Proyecto. Participaron de la actividad
representantes de Brucke Le Pont, Fundación FAUTAPO, Trabajadores
por Cuenta Propia socios de la empresa social.
Fue
un espacio donde se presentaron los alcances de la empresa, la
plataforma de servicios, se presentaron las primeras actividades de
la campaña comunicacional.
Al
finalizar el evento se realizó un brindis de honor con todos los
invitados.
Primeros
Socios de la Empresa
CAMPAÑA
COMUNICACIONAL SOLUCONS S.R.L.
Se
consolido la plataforma de atención al cliente de la empresa
SOLUCONS S.R.L., la empresa cuenta con una página web
(www.soluconssrl.com). De
la misma forma se realizaron 2 spots empresariales difundidos en
medios locales (radio y televisión). La empresa cuenta con material
impreso (Afiches, Banners, folletería), para socializar los
servicios de la empresa.
Video promocional
FORMACIÓN
DE TRABAJADORES POR CUENTA PROPIA
Curso de Seguridad industrial
Se
ha realizado la primera capacitación a los Trabajadores por Cuenta
Propia (TCP) socios de la empresa en Seguridad Industrial, en esa
misma actividad se realizó la entrega de la ropa de trabajo y
equipos de protección para la realización de los servicios en el
mercado tarijeño.
En
la actividad participaron la empresa MAAC LIBOL y la Servicio de
Bomberos Voluntarios Tarija Braaschat.
Curso Texturizados
A
través de la firma de un convenio con el Instituto Domingo Savio y
el Proyecto Empleo Digno para Trabajadores por Cuenta Propia
—FAUTAPO, se inició el primer curso sobre Texturizados en paredes
interiores, donde los trabajadores de la empresa SOLUCONS S.R.L.
aprendieron más de ocho técnicas en paredes interiores.
Este curso
permitirá ofertar nuevas alternativas en los servicios de la empresa
y de manera independiente.
Dirección: Calle Ingavi No. 760, entre Ballivian y Ramón Rojas.
Teléfonos: 6664438 – 6113358
Línea Gratuita: 800102900
Correo:
info@soluconssrl.com
TARIJA - BOLIVIA
viernes, 11 de septiembre de 2015
CANASTA DE PRODUCTOS CON IDENTIDAD CULTURAL DE LOS CINTIS
Los productores y transformadores de las provincias Nor y Sud Cinti del Departamento de Chuquisaca, presentaron su CANASTA DE PRODUCTOS CON IDENTIDAD CULTURAL ante autoridades municipales, representantes de instituciones financieras nacionales y locales, medios de comunicación departamentales y actores del territorio, el pasado 2 de septiembre de 2015 en la bodega “Santa Lucía” del municipio de Camargo.
Entre los productos con identidad cultural se encontraban:
El acto contó con la presencia de:
Así también el presidente de la D.O. Valle de Cinti, Mario Molina Guzmán, manifestó que con la presentación de la CANASTA DE PRODUCTOS del territorio se puede apreciar el potencial que tiene la región para convertirse en un destino turístico en corto plazo: “… creemos que con esto complementamos muy bien todos los productos y servicios que ofrecemos a nuestros visitantes cuando llegan a esta tierra”, mencionó Molina refiriéndose a los productos presentados.
La presentación de la CANASTA DE PRODUCTOS con identidad cultural es parte de las intervenciones que realiza la Fundación FAUTAPO junto con RIMISP gracias a un convenio firmado con la Fundación Swisscontact y Profin, que son ejecutoras del proyecto Mercados Rurales, financiado por la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación COSUDE.
Esta actividad ha sido posible gracias al trabajo coordinado entre la Fundación FAUTAPO, RIMISP y Profin para el apoyo al desarrollo territorial de los Cintis.
El proyecto Mercados Rurales, tiene como finalidad el facilitar la articulación de proveedores locales con diferentes grupos metas para lograr cambios sintéticos que incrementen los ingresos de unidades productivas familiares, prestadores de servicios, micro empresas y empresas familiares dentro del territorio.
Entre los productos con identidad cultural se encontraban:
- Quesos gourmet de diversas variedades provenientes del municipio de Culpina
- Vinos y singanis con Denominación de Origen (D.O.) provenientes de los municipios de Camargo y Villa Abecia
- Jamón, chorizo ahumado, panceta, butifarra, enrollado y otros embutidos provenientes del municipio de Villa Abecia.
- Aceitunas del municipio de Las Carreras.
El acto contó con la presencia de:
- Gerente Nacional y Comercial de la entidad financiera ECOFUTURO, Dante Rivadeneira; el Subgerente Nacional de Planificación y RSE de ECOFUTURO, Jorge Gutierrez
- Jefes de agencia de las entidades financieras IDEPRO y PRODEM
- Autoridades de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca
- Concejales del municipio de Camargo
- Autoridades del Consejo Regulador de la D.O. Valle de Cinti
- Facilitadores del proyecto Mercados Rurales de la Fundación FAUTAPO y RIMISP
- Medios de comunicación
- Productores y Productoras del territorio.
Así también el presidente de la D.O. Valle de Cinti, Mario Molina Guzmán, manifestó que con la presentación de la CANASTA DE PRODUCTOS del territorio se puede apreciar el potencial que tiene la región para convertirse en un destino turístico en corto plazo: “… creemos que con esto complementamos muy bien todos los productos y servicios que ofrecemos a nuestros visitantes cuando llegan a esta tierra”, mencionó Molina refiriéndose a los productos presentados.
La presentación de la CANASTA DE PRODUCTOS con identidad cultural es parte de las intervenciones que realiza la Fundación FAUTAPO junto con RIMISP gracias a un convenio firmado con la Fundación Swisscontact y Profin, que son ejecutoras del proyecto Mercados Rurales, financiado por la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación COSUDE.
Esta actividad ha sido posible gracias al trabajo coordinado entre la Fundación FAUTAPO, RIMISP y Profin para el apoyo al desarrollo territorial de los Cintis.
El proyecto Mercados Rurales, tiene como finalidad el facilitar la articulación de proveedores locales con diferentes grupos metas para lograr cambios sintéticos que incrementen los ingresos de unidades productivas familiares, prestadores de servicios, micro empresas y empresas familiares dentro del territorio.
jueves, 10 de septiembre de 2015
CULPINA PRODUCE QUESOS GOURMET en el marco de su estrategia de desarrollo territorial
Culpina.- Tres jóvenes miembros de la Asociación Integral Pecuaria de Culpina (ASIPEC), junto con el experto suizo, Sandro Iten, presentaron seis variedades de quesos gourmet y tres variedades de yogurt con identidad cultural, el pasado 1 de septiembre de 2015 en ambientes de FAUTAPO-CENETEP, que se integran a la canasta de productos y servicios del territorio de los Cintis.
De las seis variedades de quesos presentados, se escogió una que será la que represente al territorio dentro de la estrategia de desarrollo territorial que se viene formando para la revalorización de la región junto a la Fundación FAUTAPO, con el apoyo de Banco “ECOFUTURO”, ASIPEC y el Gobierno Autónomo Municipal de Culpina.
Los jóvenes productores se capacitaron durante tres meses con el experto suizo, Sandro Iten, quien se especializa en ingeniería de alimentos en su país de origen y llegó a Bolivia gracias a un convenio de cooperación con la Fundación FAUTAPO a comienzos de julio de este año.
El centro de elaboración de Quesos con Identidad Cultural, forma parte del programa de responsabilidad social empresarial “Transformando vidas” que lleva adelante la entidad financiera ECOFUTURO, entidad que aportó 10.000 dólares que se sumaron al aporte de la Fundación FAUTAPO y de los propios asociados para la adquisición de los equipos del centro.
Jorge Gutierrez, Sub gerente nacional de Planificación y Responsabilidad Social Empresarial de ECOFUTURO, dijo que las expectativas fueron superadas al notar que hay mucho potencial en los productos presentados para poder comercializarse en los mercados nacionales y locales.
El Gerente nacional de la Fundación FAUTAPO, Andreas Preisig, en la oportunidad manifestó que esta convencido de que este proyecto será un éxito para dinamizar la economía de las Unidades Productivas Familiares que se dedican al acopio de leche para la industria, brindándoles otra alternativa con valor agregado para la comercialización de sus productos.
Entre las autoridades presentes en el acto estuvieron el Alcalde del Municipio de Inca Huasi, Filomeno Cruz; el Gerente Nacional de la Fundación FAUTAPO, Andreas Preisig; la Gerente Administrativo Financiera de FAUTAPO, Gladys Soruco; el Gerente Nacional y Comercial de la entidad financiera ECOFUTURO, Dante Rivadeneira; el SubGerente Nacional de Planificación y RSE de ECOFUTURO, Jorge Gutierrez; la Jefe Nacional de Marketing de ECOFUTURO, Amanda Rico; el Presidente de ASIPEC, Wilber Ortega; representantes del proyecto Mercados Rurales de la Fundación FAUTAPO; Concejales, Productores del municipio y medios de comunicación local.
De las seis variedades de quesos presentados, se escogió una que será la que represente al territorio dentro de la estrategia de desarrollo territorial que se viene formando para la revalorización de la región junto a la Fundación FAUTAPO, con el apoyo de Banco “ECOFUTURO”, ASIPEC y el Gobierno Autónomo Municipal de Culpina.
Los jóvenes productores se capacitaron durante tres meses con el experto suizo, Sandro Iten, quien se especializa en ingeniería de alimentos en su país de origen y llegó a Bolivia gracias a un convenio de cooperación con la Fundación FAUTAPO a comienzos de julio de este año.
El centro de elaboración de Quesos con Identidad Cultural, forma parte del programa de responsabilidad social empresarial “Transformando vidas” que lleva adelante la entidad financiera ECOFUTURO, entidad que aportó 10.000 dólares que se sumaron al aporte de la Fundación FAUTAPO y de los propios asociados para la adquisición de los equipos del centro.
Jorge Gutierrez, Sub gerente nacional de Planificación y Responsabilidad Social Empresarial de ECOFUTURO, dijo que las expectativas fueron superadas al notar que hay mucho potencial en los productos presentados para poder comercializarse en los mercados nacionales y locales.
El Gerente nacional de la Fundación FAUTAPO, Andreas Preisig, en la oportunidad manifestó que esta convencido de que este proyecto será un éxito para dinamizar la economía de las Unidades Productivas Familiares que se dedican al acopio de leche para la industria, brindándoles otra alternativa con valor agregado para la comercialización de sus productos.
Entre las autoridades presentes en el acto estuvieron el Alcalde del Municipio de Inca Huasi, Filomeno Cruz; el Gerente Nacional de la Fundación FAUTAPO, Andreas Preisig; la Gerente Administrativo Financiera de FAUTAPO, Gladys Soruco; el Gerente Nacional y Comercial de la entidad financiera ECOFUTURO, Dante Rivadeneira; el SubGerente Nacional de Planificación y RSE de ECOFUTURO, Jorge Gutierrez; la Jefe Nacional de Marketing de ECOFUTURO, Amanda Rico; el Presidente de ASIPEC, Wilber Ortega; representantes del proyecto Mercados Rurales de la Fundación FAUTAPO; Concejales, Productores del municipio y medios de comunicación local.
miércoles, 2 de septiembre de 2015
Café de la Amazonía, ¡TE VA A SORPRENDER!
El Complejo Agroalimentario Forestal Amazonía (CAFA) de la Fundación FAUTAPO trabaja en el Territorio Amazónico y desarrolla sus acciones en el Departamento del Beni y en el Departamento de Pando, considerando que la intervención institucional debe ser de carácter integral y contribuir al empoderamiento social y económico de hombres y mujeres, fomentando el desarrollo productivo sostenible y equitativo, a través de la vinculación entre la producción de calidad y la formación de competencias técnicas. FAUTAPO se propuso contribuir en el desarrollo integral del territorio amazónico, con producción de calidad, formación integral y adaptación al cambio climático, capaz de vincular la gestión empresarial y el estrecho relacionamiento con las políticas y planes de desarrollo productivo que lleva adelante el Estado Plurinacional de Bolivia, los Gobiernos Autónomos Departamentales y los Gobiernos de la región; a través de la dinamización y generación de unidades productivas articuladas a cadenas de valor, brindando soporte a la innovación técnica y tecnológica, el acceso a mercados, el impulso a la asociatividad, la innovación en tecnología y el fortalecimiento de políticas y programas de formación técnica en el enfoque de producción con formación.
FAUTAPO considera que la sostenibilidad de las acciones, es esencial que la producción con formación, forme parte integrante de estrategias más amplias, como políticas de desarrollo local y territorial, el fortalecimiento de cadenas productivas, que respondan pertinentemente a demandas de los sectores productivos, urbanos y rurales. En ese propósito el Complejo Agroalimentario Forestal priorizó como una de sus contribuciones el desarrollo de la producción de CAFÉ AMAZONICO.
El CAFE AMAZÓNICO que produce conjuntamente productores y emprendedores de la Amazonía de Bolivia, es una variedad de café de Tierras Bajas de alta calidad, mismo que en su primer año de producción ha recibido sustanciales e importantes calificaciones de expertos y degustadores profesionales en la materia; esto ha motivado que el CAFA ponga a consideración del público un exquisito producto de Café de la Amazonía, que "Te va a sorprender".
En este contexto, se presentará en el lanzamiento del Torneo Nacional Taza de Calidad Café Presidencial “Evo Morales Ayma”; mismo que tiene el objetivo de identificar, seleccionar y promover en el mercado nacional e internacional, los cafés de calidad excepcional producidos en Bolivia durante la cosecha 2015. Esta cata de café se desarrollará mañana jueves 3 de septiembre a partir de horas 9:00 de la mañana en el Salón "Tiwanacu" del Ministerio de Relaciones Exteriores (Plaza Murillo, La Paz – Bolivia).
Este campeonato esta siendo organizado por el Concejo Nacional de Taza de Calidad de Café Bolivia, integrado por la Asociación Nacional de Productores de Café (ANPROCA), la Federación de Caficultores Exportadores de Bolivia (FECAFEB), el Gobierno Autónomo Municipal de Caranavi y el Ministerio de Relaciones Exteriores del Estado Plurinacional de Bolivia.
Etiquetas:
amazonia,
Bolivia,
cafe FAUTAPO,
Cobija
Ubicación:
Cobija, Bolivia
viernes, 21 de agosto de 2015
Educación Superior: Sistematización de experiencias innovadoras 2010
En el presente documento SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS INNOVADORAS BAJO EL ENFOQUE DE FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, el programa de Educación Superior de la Fundación FAUTAPO incluye veintidós (22) experiencias de diecinueve (19) Carreras pertenecientes a cinco (5) Universidades del Sistema Universitario Nacional.
En esencia en este trabajo se explican los fundamentos de la Formación Basada en Competencias FBC, haciendo énfasis en las ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APLICADAS A NIVEL MICROCURRICULAR, centro de interés del "IV Encuentro de Docentes innovadores" realizado el año 2010.
La descarga directa del documento puede hacerla en el siguiente enlace, tenga un poco de paciencia pues es algo voluminoso:
https://drive.google.com/file/d/0B6K0AvgR9MqzdWVSQzFJNnJxVm8/view?usp=sharing
En esencia en este trabajo se explican los fundamentos de la Formación Basada en Competencias FBC, haciendo énfasis en las ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APLICADAS A NIVEL MICROCURRICULAR, centro de interés del "IV Encuentro de Docentes innovadores" realizado el año 2010.
La descarga directa del documento puede hacerla en el siguiente enlace, tenga un poco de paciencia pues es algo voluminoso:
https://drive.google.com/file/d/0B6K0AvgR9MqzdWVSQzFJNnJxVm8/view?usp=sharing
martes, 18 de agosto de 2015
Educación Técnica Productiva con las FFAA
PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS EN CARPA
SOLAR es una guía del Estudiante de la Carrera Técnica de
"Horticultura en carpa solar", desarrollada por el programa
de Educación Técnica productiva con el Ejército de Bolivia,
orientada a la formación técnica de los jóvenes que prestan el
Servicio Militar Obligatorio y población que vive alrededor de estas
Unidades Militares; precisamente porque es un Programa que ya en la actualidad apoya políticas institucionales de las FFAA y del Ministerio de Defensa para proporcionar formación técnica a Marineros y Soldados de las FFAA, en cumplimiento de políticas de Estado en este tema.
Estos Jóvenes en su gran mayoría provienen de áreas rurales y zonas periféricas de las ciudades capitales de Departamento de Bolivia, razón por la cual su deseo de aprendizaje es elevado y culmina la mayor de las veces en un aporte a sus competencias de empleabilidad (empleo o autoempleo).
Se hace en el énfasis de la producción en carpa solar por las características de la zona de occidente en la que se contextualiza, ademas de donde existe la demanda por este tipo de producción. Se ha hecho interesantes investigaciones con frutos.
Pueden hacer una descarga directa de esta Guía, en formato PDF, haciendo click en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/0B6K0AvgR9MqzZ2tUWWFmUEE4am8/view?usp=sharing
martes, 11 de agosto de 2015
Guía “Producción de Manzanos”
La Fundación Educación para el Desarrollo FAUTAPO, en el marco del convenio suscrito con la Cooperación Suiza en Bolivia para la ejecución del proyecto Formación técnica profesional – FTP que tiene como objetivo “mejorar el acceso, pertinencia y calidad de la formación técnica profesional y capacitación para el trabajo y la producción, en beneficio de trabajadores/as, productores/as, y población vulnerable, en particular de jóvenes y mujeres”, viene desarrollando acciones de fortalecimiento a la educación técnica profesional en los Centros de Educación Alternativa - CEAs e Institutos Superiores de Formación Profesional de los municipios de Chuquisaca, Región Cono Sur de Cochabamba y Región Valles de Santa Cruz, con la finalidad que jóvenes y adultos mejoren sus oportunidades de acceso al empleo y autoempleo.
En el proceso de fortalecimiento a la educación técnica, el proyecto encara con énfasis el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes en los participantes de las distintas carreras técnicas, de manera que las capacidades logradas al concluir el proceso formativo les permita generar sus propios emprendimientos, dinamizar sus unidades productivas e insertase al mundo laboral en igualdad de condiciones y oportunidades, para mejorar su calidad de vida y la de sus familias.
El presente Texto Guía “Producción de Manzanos”, se constituye en un documento de consulta permanente para el participante durante y después de la formación, el cual esté caracterizado por presentar contenidos actualizados, con ejemplos reales y de fácil aplicación; incorporando un lenguaje sencillo y comprensible, con imágenes y gráficas que ayudan a comprender el contenido.
Está elaborado en base a los lineamientos de Educación Técnica, formulados por el nuevo Modelo Sociocomunitario Productivo, que establece la Ley Educativa “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”.
En esta tarea de cumplir con los objetivos planteados por el proyecto y con la finalidad de lograr el desarrollo de las capacidades integrales en los participantes de la Carrera Técnica de: Producción de Manzanos, se pone al servicio el presente Texto Guía, como instrumento de consulta y apoyo, que fortalezca el trabajo de los productores del sector frutícola.
Ing. Marco Antonio Flores Gárate
Coordinador Regional FAUTAPO Chuquisaca
lunes, 10 de agosto de 2015
Políticas y estrategias de Dirección Universitaria en la implementación del enfoque FBC
Orientaciones para la definición de políticas y estrategias de Dirección Universitaria en la implementación del enfoque de Formación Basada en Competencias
"La incorporación de los procesos de Investigación e innovación tecnológica en el diseño curricular, es una de las políticas que contribuye a la evaluación de resultados traducidos en las competencias profesionales, considerando la relación de la Investigación con sectores productivos, empresa y sector público. Es de desatacar también que la Universidad contempla entre sus políticas el acceso a las tecnologías organizacionales de la información y comunicación, la búsqueda de recursos humanos capacitados y comprometidos, perfeccionamiento de los procesos de planificación, organización, dirección y control de las funciones sustantivas y complementarias y el mejoramiento de la calidad y la acreditación."
Este es un documento de orientación empleado en los procesos del año 2010 desarrollados por el Programa "Educación Superior" de la Fundación FAUTAPO como parte del apoyo a políticas de transformación del sistema de Universidades públicas, llevado a cabo a iniciativa del CEUB; concretamente:
"Este documento inicialmente presenta un análisis de la estructura organizativa de la Universidad Boliviana, articulando con la visión, misión, necesidades y acciones planteadas en los diferentes documentos constitutivos y de planificación estratégica. Se elabora propuestas de políticas y estrategias de operativización en las áreas directivo-administrativas y académicas universitarias para garantizar la implementación del enfoque de Formación Basada en Competencias en el Proyecto Curricular. Finalmente, se ilustra el ejemplo que se vive en la Universidad Amazónica de Pando al constituirse una de las primeras universidades del país que adopta a nivel institucional el enfoque de Formación Basada en Competencias".
Hoy en día, se ha avanzado mucho mas aún y para citar otro avance sobre este particular, de los más recientea, nos remitimos a la II CONFERENCIA NACIONAL ORDINARIA DE UNIVERSIDADES, en la Resolución Nº 36/2014 (La Paz, 8 y 9 de septiembre de 2014), que entre otras partes sustanciales, determina:
Que, el Seminario - Taller Académico Nacional, realizado en Santa Cruz del 15 al 17 de Julio del 2014, concibe la Formación de las competencias comoEn esta perspectiva, con el fin de aportar a esta tarea y como parte de las políticas de gestión del conocimiento de la Fundación FAUTAPO y como ya lo vamos a haciendo paulatinamente, ahora ponemos a su consideración, para su libre descarga, el mencionado documento en el enlace siguiente:
parte de la formación humana integral, a partir del proyecto ético de vida de cada persona, dentro de los escenarios educativos colaborativos y articulados con lo social, lo económico, lo político, lo cultural, el arte, la ciencia y la tecnología. Por tanto, responde al contexto local, nacional e internacional.
Que, el enfoque asumido debe coadyuvar a la formación de profesionales que puedan desenvolverse en situaciones complejas de incertidumbre, enfrentando problemáticas presentes y futuras.
Que, este enfoque puede adaptarse a la realidad y particularidades de cada facultad, área, carrera y programa. Este enfoque debe ser concebido con flexibilidad y apertura para que cada universidad pueda aplicarlo o adoptarlo de acuerdo con sus posibilidades y condiciones.
Que, la definición de competencias como un proceso complejo de desempeño con idoneidad y responsabilidad social, que moviliza, combina y transfiere con efectividad un conjunto integrado de recursos internos (conocimientos, habilidades, actitudes) y externos (información, recursos tecnológicos y otros) para resolver problemas en la vida cotidiana, laboral-profesional en un contexto intercultural y pluralismo epistémico, aportando a la construcción y transformación de la realidad.
Que, para el logro del Perfil Profesional deben existir competencias específicas y genéricas plasmadas e integradas en diferentes niveles o ciclos que contempla una malla curricular.
viernes, 7 de agosto de 2015
Avances en la construcción de los currículos regionalizados, con el apoyo de los Consejos Educativos de Pueblos Originarios (CEPOs)
La Ley de Educación N° 70 “Avelino Siñani–Elizardo Pérez”, promulgada el 20 de diciembre de 2010 por el Presidente del Estado Plurinacional Evo Morales, establece al Sistema Educativo Plurinacional (SEP) como intracultural, intercultural, plurilingüe, comunitaria, productiva, descolonizadora y de calidad. Para operativizar la intraculturalidad, la Ley 70 establece “Es responsabilidad del Ministerio de Educación diseñar, aprobar e implementar el currículo base con participación de los actores educativos, así como apoyar la formulación y aprobación de los currículos regionalizados (CR), en coordinación con las Naciones y Pueblos Indígena originarios campesinos …” (Art. 69).
En ese marco, las NPIOsyA, a través de sus Consejos Educativos de Pueblos Originarios (CEPOs), han encarado de manera participativa el proceso de construcción de sus currículos regionalizados. El 12 de octubre de 2012, en el “día de la descolonización” el Ministerio de Educación entregó en público siete (7) Resoluciónes Ministeriales de aprobación de los CR a las NPIOs Chiquitana, Ayorea, Guaraya, Mojeña, Guaraní, Quechua y Aymara; el 2013 a la nación Uru, el 2014 a la nación Yuracaré, Maropa y al pueblo Afroboliviano; para el 2015 se tiene previsto la aprobación de siete (7) CR.
Los currículos regionalizados se pueden descargar del siguiente enlace:
http://www.cepos.bo/curriculos-regionalizados/
En ese marco, las NPIOsyA, a través de sus Consejos Educativos de Pueblos Originarios (CEPOs), han encarado de manera participativa el proceso de construcción de sus currículos regionalizados. El 12 de octubre de 2012, en el “día de la descolonización” el Ministerio de Educación entregó en público siete (7) Resoluciónes Ministeriales de aprobación de los CR a las NPIOs Chiquitana, Ayorea, Guaraya, Mojeña, Guaraní, Quechua y Aymara; el 2013 a la nación Uru, el 2014 a la nación Yuracaré, Maropa y al pueblo Afroboliviano; para el 2015 se tiene previsto la aprobación de siete (7) CR.
Los currículos regionalizados se pueden descargar del siguiente enlace:
http://www.cepos.bo/curriculos-regionalizados/
miércoles, 5 de agosto de 2015
Acta de Independencia de Bolivia
Acta de Independencia de Bolivia
(Acta de Independencia de las Provincias Altoperuanas)
6 de agosto de 1825
Redacción: José Mariano Serrano
Lanzándose furioso el León de Iberia desde las columnas de Hércules hasta los imperios de Moctezuma, y de Atahuallpa, es por muchas centurias que ha despedazado el desgraciado cuerpo de América y nutridosé con su sustancia. Todos los Estados del continente pueden mostrar al mundo sus profundas heridas para comprobar el dilaceramiento que sufrieron; pero el Alto- Perú aun las tiene más enormes, y la sangre que vierten hasta el día, es el monumento más auténtico de la ferocidad de aquel monstruo.
Después de diez y seis años que la América ha sido un campo de batalla, y que en toda su estensión los gritos de libertad, repetidos por sus hijos, se han encontrado los de los unos con los de los otros, sin quedar un ángulo en toda la tierra, donde este sagrado nombre no hubiese sido el encanto del americano, y la rabia del español; después que en tan dilatada lucha las naciones del mundo han recibido diferentes informaciones de la justicia y legalidad con que las rejiones todas de América han apelado, para salvarse, á la santa insurrección; cuando los genios de Junín y de Ayacucho han purgado la tierra de la raza de los déspotas; cuando en fin grandes naciones han reconocido ya la independencia de Méjico, Colombia y Buenos Aires, cuyas quejas y agravios no han sido superiores á las del Alto Perú; sería superfluo; presentar un nuevo manifiesto justificativo de la resolución que tomamos.
El mundo sabe que el Alto-Perú ha sido, en el continente de América, el ara adonde se vertió la primera sangre de los libres, y la tierra donde ecsiste la tumba del último de los tiranos: que Charcas, Potosí, Cochabamba, La Paz y Santa Cruz, han hecho constantes esfuerzos para sacudir el yugo peninsular; y que la irretractibilidad de sus votos contra el dominio español, su heroica oposición, han detenido mil veces las impetuosas marchas del enemigo sobre rejiones que, sin esto, habrían sido encadenadas, o salvándose sólo con el último, y mas prodigioso de los esfuerzos.
El mundo sabe también, que colocados en el corazón del continente, destituidos de armas, y de toda clase de elementos de guerra, sin las proporciones que los otros estados para obtenerlos en las naciones de ultramar, los altoperuanos han abatido el estandarte de los déspotas de Aroma y la Florida, en Chiquitos, Tarabuco, Cinti, Tumusla en los valles de Sicasica y Ay paye, y en otros puntos diferentes: que el incendio bárbaro de mas de cien pueblos, el saqueo de las ciudades, cadalsos por cien os levantados contra los libres, la sangre de miles de mártires de la patria ultimados con suplicios atroces que estremece-rían á los caribes, contribuciones, pechos y ecsacciones arbitrarias é inhumanas, la inseguridad absoluta del honor, de la vida, de las personas y propiedades, y un sistema, en fin inquisitorial, atroz y salvaje, no han podido apagar en el Alto Perú el fuego sagrado de la libertad, el odio santo al poder de Iberia.
Cuando, pues, nos llega la vez de declarar nuestra independencia de España, y decretar nuestro futuro destino y un modo decoroso, legal y solemne, creemos llenar nuestro deber de respeto á las naciones estranjeras, y de información consiguiente de las razones poderosas y justos principios impulsores de nuestro conductor; reproduciendo cuando han publicado los manifiestos de los otros estados de América con respecto a la crueldad, injusticia, opresión y ninguna protección con que han sido tratados por el gobierno español; pero si esto, y la seguridad con que protestamos á presencia del gran padre del Universo, que ninguna región del continente de Colón ha sido tan tiranizada como el Alto Perú, no bastase á persuadir nuestra justicia, apelaremos á la publicidad con que las legiones españolas, y sus jefes más principales, han profanado los altares, atacado el dogma, han insultado el culto, al mismo tiempo que el gabinete de Madrid ha fomentado, desde la conquista, la mas hórrida y destructora superstición:
Les mostraremos un territorio con mas de trescientas leguas de extensión de norte A sur, y casi otras tantas de este a oeste, con rios navegables, con terrenos feraces, con todos los tesoros del reino vegetal en las inmensas montañas de Yungas, Apolobamba, Yuracaré, Mojos y Chiquitos, poblado de los animales los mas preciosos y útiles para el sustento, recreo e industria del hombre, situado donde existe el gran manantial de los metales que hacen la dicha del orbe, y le llenan de opulencia, con una población, en fin, superior a las que tienen las repúblicas Argentina, y la de Chile; todo esto les mostraríamos y les diríamos; ved que donde ha podido, existir un floreciente imperio, solo aparece, bajo la torpe y desecante, mano de Iberia, el símbolo de la ignorancia, del fanatismo, de la esclavitud e ignominia, venid y ved, en una educación bárbara calculada para romper todos los resortes del alma, en una agricultura agonizante guiada por sola rutina, en el monopolio escandaloso del comercio, en el desplome e inutilización de nuestras más poderosas minas, por la barbarie del poder español, en el cuidado con que en el siglo 19 se ha tratado de perpetuar entre nosotros solo los conocimientos, artes y ciencias del siglo 18;
Venid, en fin, y si cuando contempláis a nuestros hermanos los indígenas hijos de del grande Manco Capac, no se cubren vuestros ojos de torrentes de lágrimas, viendo en ellos hombres los más desgraciados, esclavos tan humillados, seres sacrificados a tantas clases de tormentos, ultrajes y penurias, diréis, que respecto de ellos parecerían los Ilotas ciudadanos de Esparta y hombres muy dichosos los Níjeros Ojandalams del Indostan concluyendo con nosotros, que nada es tan justo como romper los inicuos vínculos con que fuimos uncidos a la cruel España.
Nosotros habríamos también presentado al mundo una necesaria y grande manifestación de los sólidos principios con que después de las más graves, prolijas y detenidas meditaciones, hemos creído interesar a nuestra dicha, no asociar- nos ni a la república del Bajo Perú ni a la del Río de La Plata, si los respetables congresos de una y otra, presididos de la sabiduría, desinterés y prudencia, no nos hubiesen dejado en plena libertad para disponer de nuestra suerte. Pero cuando la ley del 9 de mayo del uno, y el decreto de 23 de febrero del otro, muestran notoriamente un generoso y laudable desprendimiento, relativamente a nuestro futuro destino, y colocan en nuestras propias manos la libre y espontánea decisión de lo que mejor conduzca a nuestra felicidad y gobierno; protestando a uno y otro estado eterno reconocimiento, junto con nuestra justa consideración, y ardientes votos de amistad, paz y buena correspondencia hemos venido por unanimidad de sufragios en fijar la siguiente:
DECLARACIÓN
La representación Soberana de las Provincias del alto Perú, profundamte penetrada del grandor e inmenso peso de su responsabilidad pa con el Cielo, y la tierra, en el acto de pronunciar la suerte futura de sus Comitentes, despojándose en las aras de la Justicia todo espíritu de parcialidad, interés y miras privadas; habiendo implorado, llena de sumisión y respetuoso ardor, la paternal asistencia del Hacedor Santo del orbe, y tranquila en lo íntimo de su conciencia por la buena fe, detención, moderación, justicia y profundas meditaciones que presiden a la presente resolución, declara solemnemente a nombre y absoluto poder de sus dignos representados: Que ha llegado el venturoso día en que los inalterables y ardientes votos del Alto Perú, por emanciparse del poder injusto, opresor y miserable del Rey Fernando VII, mil veces corroborados con la sangre de sus Hijos, consten con la solemnidad y autenticidad que al presente, y que cese para con esta privilegiada región la condición degradante de colonia de la España, junto con toda dependencia, tanto de ella, como de su actual y posteriores monarcas: que en consecuencia, y siendo al mismo tiempo interesante a su dicha, no asociarse a ninguna de las repúblicas vecinas, se erige en un Estado Soberano e Independiente de todas las naciones, tanto del viejo como del nuevo mundo y los departamentos del Alto-Perú, firmes y unánimes en esta tan justa y magnánima resolución, protestan a la faz de la tierra entera, que su voluntad, irrevocable es gobernarse por sí mismas, y ser regidos por la constitución, leyes y autoridades que ellos propios se diesen, y creyesen más conducentes a su futura felicidad en clase de nación.
Y el sostén inalterable de su santa religión Católica, y de los sacrosantos derechos de honor, vida, libertad, igualdad, propiedad y seguridad.
Y para la invariabilidad y firmeza de esta resolución, se ligan, vinculan y comprometen, por medio de esta representación soberana, a sostenerla tan firme, constante y heroicamente, que en caso necesaria sean consagrados con placer a su cumplimiento, defensa e inalterabilidad, la vida misma con los haberes, y cuanta hay caro para los hombres.
Imprimase comuníquese a quien corresponda para su publicación y circulación.
Dada en la Sala de sesiones en 6 de agosto de 1825, firmada de nuestra mano, y refrendada por nuestros diputados secretarios.
REPRESENTANTES DE LAS PROVINCIAS
DIPUTACIÓN POR CHARCAS
1. José Mariano Serrano, Presidente
2. Ambrosio Mariano Hidalgo,
3. Ángel Mariano Moscoso,
4. Casimiro Olañeta,
5. Francisco Palazuelos,
6. José Maria Dalence,
7. Manuel María Urcullo,
DIPUTACIÓN POR SANTA CRUZ
8. Antonio Vicente Seoane,
9. Vicente Caballero,
DIPUTACIÓN POR LA PAZ
10. Eusebio Gutiérrez,
11. Fermín Eyzaguírre,
12. Francisco Maria Pinedo,
13. José Ballivián,
14. José Ignacio Calderón y Sanjinés,
15. José María de Asín,
16. José Maria Mendizábal, Vice-Presidente
17. José Miguel Lanza,
18. Juan Manuel Velarde,
19. Martín Cardón,
20. Miguel Casimiro Aparicio,
21. Rafael Monje,
DIPUTACIÓN POR POTOSÍ
22. Isidoro Trujillo,
23. José Antonio Pallares,
24. José Eustaquio Gareca,
25. José Ignacio Sanjinés, Secretario
26. José Mariano Enríquez,
27. Juan Manuel Montoya,
28. Manuel Anselmo Tapia,
29. Manuel Antonio Arellano,
30. Manuel Argote,
31. Manuel José Calderón,
32. Manuel Maria García,
33. Manuel Martín Cruz,
34. Martiniano Vargas,
35. Melchor Daza,
DIPUTACIÓN POR COCHABAMBA
36. Dionisio de la Borda,
37. Francisco Vidal,
38. José Manuel Pérez,
39. José Manuel Tames,
40. Manuel Caballo,
41. Manuel Mariano Centeno,
42. Marcos Escudero,
43. Mariano Mendes,
44. Melchor Paz,
45. Miguel José Cabrera,
46. Miguel Vargas,
47. Nicolás de Cabrera,
48. Pedro Terrazas.
jueves, 30 de julio de 2015
Fundamentos teórico metodologicos para una oferta pertinente en la educación boliviana
Como un aporte a la reflexión y a las experiencias concretas desarrolladas por el "Programa de Educación Superior" de la Fundación FAUTAPO en la Educación por Competencias en Bolivia, actualmente avalada y asumida como estrategia didáctica en la Universidad boliviana, estamos liberando paulatinamente algunos documentos que consideramos pueden servir a Docentes y Profesionales del área.
En esta oportunidad, ponemos a su consideración un documento que responde a la demanda y decisión de las Carreras universitarias que decidieron renovar su oferta educativa, como parte del proceso de cambio que enfrentaron, buscando nuevas maneras de abordar el proceso de enseñanza/aprendizaje, rescatando y aprendiendo de las experiencias.
Con este objetivo, en el presente documento se incluyen veintidós experiencias, de diecinueve Carreras pertenecientes a cinco Universidades del sistema.
El documento en formato PDF esta disponible para su libre descarga en el siguiente enlace: FUNDAMENTOS TEORICO METODOLÓGICOS: Para una oferta pertinente en la Educacicón Superior.
En esta oportunidad, ponemos a su consideración un documento que responde a la demanda y decisión de las Carreras universitarias que decidieron renovar su oferta educativa, como parte del proceso de cambio que enfrentaron, buscando nuevas maneras de abordar el proceso de enseñanza/aprendizaje, rescatando y aprendiendo de las experiencias.
Con este objetivo, en el presente documento se incluyen veintidós experiencias, de diecinueve Carreras pertenecientes a cinco Universidades del sistema.
El documento en formato PDF esta disponible para su libre descarga en el siguiente enlace: FUNDAMENTOS TEORICO METODOLÓGICOS: Para una oferta pertinente en la Educacicón Superior.
viernes, 10 de julio de 2015
APROD-ORURO: UNA ALTERNATIVA PARA EL TRABAJO DIGNO Y LA INCLUSIÓN SOCIAL
Con el propósito de establecer en la ciudad de Oruro una alternativa para el trabajo digno y la inclusión social, el Gobierno Autónomo Municipal de Oruro, representado por su Alcalde, Edgar Bazán, y la Fundación FAUTAPO-Educación para el Desarrollo, representada por su Gerente General, Andreas Preisig, han firmado un convenio en beneficio de las unidades productivas, del proyecto APROD - Producción con formación una alternativa para el trabajo digno e inclusión social; este importante acto ha sido reflejado por la prensa escrita y la TV.
El Gerente General de la Fundación FAUTAPO, Ing. Andreas Preisig, afirmó que este programa pretende formar jóvenes emprendedores que sean capaces de emprender sus propios negocios, aportando a que Oruro sea un municipio productivo.
Esta firma de convenio oficializa una serie de acciones desarrolladas para articular esta propuesta en beneficio del desarrollo de Oruro, como la reunión de aclaración sobre la primera convocatoria del proyecto APROD que contó con la presencia de representantes de Unidades Productivas y que se realizó el día 03 de Julio de 2015 a Hrs. 15:00 pm
APROD es un programa de la Fundación FAUTAPO y tiene sus oficinas en la calle San Felipe N° 610, Of. 201 esq. Soria Galvarro, ciudad de Oruro.
El Gerente General de la Fundación FAUTAPO, Ing. Andreas Preisig, afirmó que este programa pretende formar jóvenes emprendedores que sean capaces de emprender sus propios negocios, aportando a que Oruro sea un municipio productivo.
Esta firma de convenio oficializa una serie de acciones desarrolladas para articular esta propuesta en beneficio del desarrollo de Oruro, como la reunión de aclaración sobre la primera convocatoria del proyecto APROD que contó con la presencia de representantes de Unidades Productivas y que se realizó el día 03 de Julio de 2015 a Hrs. 15:00 pm
APROD es un programa de la Fundación FAUTAPO y tiene sus oficinas en la calle San Felipe N° 610, Of. 201 esq. Soria Galvarro, ciudad de Oruro.
miércoles, 8 de julio de 2015
RED AMAZÓNICA
El programa RED AMAZÓNICA de la Fundación FAUTAPO, pretende ampliar el ámbito laboral de los participantes (productores y emprendedores) y prepararlos para enfrentar los retos de la producción tecnificada, el programa impulsa la formación técnica y el desarrollo de la región amazónica. Apoya las cadenas productivas de: "apicultura", "piscicultura", "goma", "café", "horticultura" y "agroforestería".
Esto debido a que la región amazónica de Bolivia tiene una alta densidad de bosques y es rica en biodiversidad y fuentes de agua. La población de la región es dispersa y enfrenta una alta inmigración debido a las limitadas oportunidades laborales y productivas. Los municipios no han logrado implementar políticas públicas que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la población y enfrentan riesgos como la deforestación, la contaminación ocasionada por la explotación de los hidrocarburos, y la pérdida de especies nativas debido a la caza y pesca indiscriminada.
El Programa identificó la necesidad de fortalecer la formación técnica productiva como una estrategia de apoyo a la empleabilidad y generación de ingresos de la población amazónica. Con el apoyo de los municipios, se reforzaron capacidades en facilitadores, autoridades y técnicos para que pudieran gestionar con eficiencia centros de formación alternativa. Las carreras técnicas implementadas cuentan con el enfoque de formación basada en competencias.
El CAR, es un centro de producción de alto rendimiento orientado a la investigación de productos, el mejoramiento genético y la producción destinada a la generación de ingresos. Es un modelo de buenas prácticas e innovaciones en el área; sustancialmente orientado a mejorar parámetros de calidad y sostenibilidad económica de la producción.
CASOS DE ÉXITO
En esta oportunidad vamos a referenciar la producción piscicola en Guayaramerin-Beni
En el Municipio de Guayaramerín, Centro de Alto Rendimiento en la comunidad Santa Rosa Km 8 carretera a Cachuela Esperanza se desarrolla la experiencia de producción piscícola:
- 32 pozas con capacidad total de producir 53,46 t., de carne de pescado al año.
- 49 participantes formados en producción piscícola.
- Los estanques tienen una extensión de 100 x 30 x 1,5 m., con un sistema de alimentación continua de agua por gravedad.
- En cada estanque se ha sembrado 1 kg/m2, se realizan controles físico químicos del agua diarios y semanales, quincenalmente se realiza manejo en biometrías, alimentación según etapa de crecimiento del pez.
- La comercialización se realiza en mercado local y nacional en pescado entero y eviscerado.
COBERTURA GEOGRÁFICA DEL PROGRAMA
- BENI (Riberalta, Guayaramerín, Baures)
- PANDO (Cobija, Porvenir, Filadelfia, Bella Flor, Gonzalo Moreno, Villa Nueva)
Tichela, recipiente que recoge la goma líquida que mana del árbol de la siringa |
viernes, 3 de julio de 2015
Fortalecimiento al complejo QUINUA - ALTIPLANO SUR
En ORURO y POTOSÍ, recuperando aprendizajes, se desarrolla el fortalecimiento al complejo QUINUA - ALTIPLANO SUR, en alianza con el sector productivo quinuero se apoya decididamente al Programa de Apoyo a la Promoción del Crecimiento y la Diversificación de las Exportaciones (PROEX), con el objetivo de incrementar los volúmenes de exportación de Quinua Real en un 10% durante el ciclo agrícola julio 2014 a Junio 2015, a través de la implementación de estrategias de producción y comercialización.
jueves, 2 de julio de 2015
EDUCACIÓN TÉCNICA PRODUCTIVA EN TARIJA
EDUCACIÓN TÉCNICA PRODUCTIVA EN TARIJA, apoya el fortalecimiento de los municipios, apoyando la formación de competencias técnicas que permitan a las familias incrementar sus ingresos y superar la economía de subsistencia. El Programa trabaja con personas que no han concluido el bachillerato, cuentan con empleo precario o parcelas de tierra con baja productividad.
YESERA CENTRO.- Se ha implementado un proceso productivo/formativo en "Producción de frutilla", beneficiando a 29 pequeños productores de la zona, 70% de estos, nunca antes habían producido frutilla. Se ha logrado producir 34.800 Kg en la cosecha siendo el ingreso bruto Bs 6.264.000, por la venta de esta.
PADCAYA.- Se ha apoyado la crianza de caprinos de raza mejorada contribuyendo a la economía familiar; también se apoyó y facilitó la asociación de pequeños productores de uva de mesa, con acciones en: tecnología de producto, Marca, empaque, selección con estándares de calidad. Se comercializaron 12.344 Kg.
El Programa de Educación Técnica Productiva cuenta con otras carreras agropecuarias mas en Tarija que apoyan a los participantes a lograr una formación en y con producción, orientadas a responder a la necesidad de incrementar la calidad y cantidad de producción, el acceso a mercados, así como el empleo. Contribuye a la certificación de profesionales empíricos y promueve la conformación de redes y asociaciones de productores.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)